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Une école où les écoliers feraient la loi serait une triste école.
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3ème: Notre environnement physique : Mouvements et forces. (10 h)
Apprentissage de techniques expérimentales et de savoir-faire : activités expérimentales
Apprentissages de connaissances et concepts de base : phases de structuration et de modélisation
Implication dans la vie courante, éducation à la citoyenneté : activités documentaires
  • Réaliser des graphiques relatifs aux mouvements de véhicules.
  • Calculer des vitesses moyennes. Mesurer en reel des vitesses de cycliste ou piéton
  • Nécessité d'un repère.
  • Le système solaire.
  • Modélisation de la gravitation..
  • Relation entre le poids et la masse d'un objet.
  • Équilibre ou non équilibre d'un corps soumis à deux forces colinéaires et opposées.
  • Freinage et distance de sécurité.
  • Temps de réaction Mesurer le temps de réaction
  •   Le poids d'un objet sur la Terre et sur la Lune.

 

Date de création : 12/07/2009 @ 19:22
Dernière modification : 14/08/2009 @ 18:39
Catégorie : Mécanique
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La vérité est parfaite pour les mathématiques, la chimie, la philosophie, mais pas pour la vie.
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